Nuestra presentación

Aquí os dejamos el enlace a slideshare donde hemos puesto la presentación de nuestra herramienta, Google maps.

Herramientas utilizadas

Las herramientas que hemos aprendido a utilizar con esta asignatura han sido:

- Diigo: la hemos utilizado para poner enlaces de interés sobre la herramienta que nos ha tocado, en un principio facilitamos enlaces sobre los museos virtuales pero después como la cambiamos por Google maps hay enlaces de las dos.

- Google docs: en la que cada semana desarrollábamos entre todo el grupo de ocho personas que éramos, los temas expuestos por la profesora en clase. Cada componente del grupo hacia la parte que le tocaba, escribir el tema, poner imágenes, mapa conceptual, completar, etc.

- Blog: semana a semana hemos ido realizando entradas sobre lo que nos parecía cada tema aprendido y lo que más nos llamaba la atención de las exposiciones, y también hemos realizado entradas sobre temas de interés relacionados con la asignatura.

Estas herramientas han sido una manera interesante y fácil de ir al día con los temas y creemos que es una manera eficaz de utilizar las TIC en las aula.

Realidad Aumentada

El último día pudimos ver más exposiciones de nuevas herramientas, de las cuales la más original y creemos que la más interesante es la de la realidad aumentada.

La realidad aumentada es una herramienta que se usa como visión directa o indirecta de un entorno físico del mundo real, cuyos elementos se combinan con elementos virtuales para la creación de una realidad mixta en tiempo real.

Creemos que es una manera nueva de hacer el aprendizaje más divertido e interesante para los níños. Además, permite tener una visión más real de los objetos.

Por último os dejamos el enlace al blog de nuestras compañeras, Virginia y Sofía que expusierón esta herramienta y donde seguro que encontrareis mucha más información.

Google Maps

Como ya os dijimos tenemos una nueva herramienta y se trata de Google Maps,  un servicio de Google que ofrece imágenes vía satélite de todo el planeta, combinadas, en el caso de algunos países, con mapas de sus ciudades.

Es una herramienta muy interesante ya que permite Localizar  direcciones, decirte cómo llegar de un lugar a otro, destacar  lugares interesantes, buscar hoteles, restaurante, cines…, consultar el tiempo o el tráfico y crear tus propios mapas. Además, es muy fácil de utilizar y por si tenéis alguna duda en Diigo hemos puesto varios videos donde os enseñan a utilizarlo.

Google Maps  ofrece un sinfín de posibilidades de uso en el aula. Nosotras hemos encontrado algunos usos reales pero también hemos propuestos nuestras propias tareas como pudisteis ver en nuestra exposición.

En Diigo hemos puestos algunas páginas para que veáis de qué manera muchos profesores utilizan esta herramienta en las aulas.

Por último esperamos que os animéis a utilizarla porque seguro que os gustara y además os será muy útil en vuestro futuro como docentes.

Nuevas herramientas

Las herramientas que han expuesto esta semana son: Dipity, Scrach, Hot Potatoes, Edutube y Dropbox.

A nosotras la que nos ha parecido más interesante para utilizarla en nuestro futuro como docentes es Hot Potatoes, que nos permite realizar nuestras propias actividades. Es una herramienta que nos sirve de ayuda para cualquier materia, ya que permite realizar diversos tipos de ejercicios.

Si queréis tener más información sobre esta herramienta, seguro que la encontráis en el blog de nuestras compañeras María y Mª Milagros.

Otra herramienta que nos ha parecido interesante es Dropbox que sirve para almacenar información. Esta es una herramienta muy útil para nosotras ya que a menudo perdemos mucha información por no tenerla debidamente guardada.

Esta herramienta las presentaron nuestras compañeras Clara y Cristina por lo que seguro que en su blog encontráis más información.

EL PLE

Un PLE, Ambiente Personal de Aprendizaje, es un sistema que sirve para ayudar a los alumnos a controlar y gestionar su propio aprendizaje. A través del PLE, los estudiantes pueden fijar sus propios objetivos de aprendizaje, los contenidos y procesos; además de comunicarse con otros alumnos  de cualquier lugar en el mismo proceso.

Un PLE puede estar compuesto de una sola o diferentes aplicaciones, webs, blog,…

La finalidad de los PLE, es usar las redes sociales como recurso educativo y comunicación entre alumno-alumno y alumno-docente, conectar recursos, aplicaciones, sistemas,… gestionados personalmente por el alumno/a. 

Se trata de una nueva forma de aprender y  un nuevo enfoque sobre cómo podemos plantear la enseñanza.

Pero sobretodo se trata de un elemento necesario en la educación  de nuestra sociedad actual, la sociedad de la información.

Es un elemento necesario siempre y cuando hagamos un buen uso de él, tanto el alumno como el profesor, ya que te puede proporcionar muchísima información sobre cualquier tema y es otra manera útil de utilizar las TIC para la adquisición de conocimientos.

Pero nosotras pensamos que los PLE no solo tienen ventajas, también tienen inconvenientes ya que es muy difícil contralar por parte de los profesores que los alumnos hagan un buen uso de él. 

Además, pensamos que no es bueno que niños tan pequeños tengan cuentas en twitter, tuenti o cualquier otra red social, por eso una manera controlada de utilizarlo en primaria seria reducir las aplicaciones, utilizando un blog para toda la clase, donde el profesor sea el coordinador absoluto de las entradas de los alumnos, así como lo comentarios.

Por último os dejamos un video interesante donde podéis ampliar información, se trata de una entrevista a Jordi Adell, que aborda la cuestión comentada anteriormente, ¿Qué es un PLE?
 

Nuevas herramientas

En esta última sesión pudimos ver más exposiciones, y en esta ocasión la herramienta que más nos ha gustado ha sido animoto, una manera fácil de hacer tus propios videos. Nos ha parecido interesante porque permite trasmitir cualquier tema de una manera atractiva y divertida ya que en muchos casos a los niños se les hace muy pesados determinados contenidos. Además, es una manera efectiva de llamar la atención de los niños.

Otra herramienta que nos ha parecido interesante es Slideshare que permite compartir power point con los demás. Esta herramienta a nosotras como estudiantes nos puede ser muy útil, pero sobre todo puede ser útil para los demás, ya que pones a disposiciones de todo el mundo tus  trabajos. A nosotras, esta herramienta muchas veces nos ha ayudado a hacer algunos trabajos, por eso creo que si participamos en él podemos ayudar a otras muchas personas.

También dejamos el enlace al blog nuestras compañeras, María y Amparo que expusieron esta herramienta y seguro que encontráis mucha más información.

¿Cómo afecta la crisis a la eduación?

Son muchos los celebres analistas que dicen que la salida de la crisis debe ir de la mano de la educación y la formación. Pero nosotras nos preguntamos cómo hacer eso, si son las propias autoridades las que impiden que la educación se desarrolle.

Realmente es una pena que los alumnos se vean perjudicados por la falta de sustitutos, por el aumento significativo del ratio por aula o por el lamentable estado de muchos centros escolares. Pero desgraciadamente eso es una realidad que cada día se ve más. La educación es el pilar fundamental de cualquier sociedad, en base a ella se desarrolla y por eso nos parece tan perjudicial que se hagan recortes en este sector, sobre todo cuando hay otros muchos en los que se podrían hacer.

Encontrar la solución a la crisis actual es una prioridad para cualquier gobierno, pero que esa solución se haga acosta de cosas tan necesarias y tan importantes como es la educación, es algo que no entendemos. Los gobiernos solo toman medidas rápidas, que les aportan soluciones a corto plazo, pero que pasa con el futuro?,  quien se encarga de él?, quien se asegura de que una crisis como esta no vuelva a ocurrir?, evidentemente la respuesta es nadie. Nosotras pensamos que esa respuesta está en la educación, y por eso debe ser desde ella, desde donde se fomenten las bases de una futura sociedad mucho más preparada y con muchos más recursos.

Prezi, una nueva forma de exponer.

En la última clase pudimos ver las primeras exposiciones y la verdad es que nos parecieron muy interesantes, ya que nos enseñaros herramientas realmente útiles para nosotras, tanto ahora como estudiantes y en un futuro como docentes.

 

La herramienta que más nos sorprendió fue prezi, una nueva manera de hacer nuestras exposiciones. Sus animaciones hacen ver las exposiciones mucho más atractivas que las del tradicional power point. Por eso, por nuestra parte, esperamos utilizarla en alguna que otra exposición ya que al parecer es fácil de elaborar. 

Aquí os dejamos el blog de las compañeras que expusieron esta herramienta, donde seguro que encontráis mucha mas información.

Por último decir que esperamos que las demás herramientas sean tan interesantes como estas, y sobre todo que nos sean igual de útiles.

Museos virtuales

En principio la herramienta que nos ha tocado son los museos virtuales, estos nos permiten visitar museos de todo el mundo sin necesidad de desplazarnos, además de planificar una posible visita real.

Como habréis observado os hemos facilitado enlaces de algunos de los museos más representativos del mundo, para que los podáis visitar, además de otros enlaces a páginas en las que te explica en que consiste los museos virtuales, que tipo de museos hay o cuáles son sus características mas importantes.

A nosotras nos parece que realmente es una herramienta muy interesante y que nos puede aportar situaciones y experiencias distintas.

Pero, debido a la dificultad que presenta esta herramienta para aplicarla en la educación primaria, la profesora ha visto conveniente sustituirla por otra.

Aunque no vayamos a exponer los museos virtuales nos ha parecido conveniente que los conozcáis, para que podáis disfrutar de ellos.

Más adelante os proporcionaremos información sobre la nueva herramienta.

Incorporación de las TIC en las aulas

La incorporación de las TIC en las aulas no es una tarea fácil, ya que requiere de una serie requisitos que no son fáciles de alcanzar.

En primer lugar integrar las TIC en la enseñanza supone también contar con buenas infraestructuras que permitan el uso de portátiles u otros recursos tecnológicos, tanto para alumnos como profesores. Además, también se ha de disponer de profesionales que sean capaces de trabajar con estos recursos, por lo tanto esta integración supone también una inversión en formación.

Por último la integración de las TIC también supone un cambio en el modelo formativo ya que se requiere un modelo que combine estrategias metodológicas presenciales como trabajos en grupos o estudios de casos y estrategias metodológicas a distancia como pueden ser foros o blog.

Debido a la dificultad que presenta llevar a cabo todos estos requisitos, la integración de las TIC en la enseñanza es una realidad todavía lejana, ya que los pasos que se dan por parte de las instituciones pertinentes son insuficientes, a pesar de su insistencia en la importancia de tal incorporación.

Os dejamos un enlace a un artículo que nos ha parecido interesante sobre el tema. El articulo habla sobre Andalucía pero, se trata de una realidad que se puede aplicar al resto de comunidades. El artículo se llama escuela TIC 2.0 PAG 21.

Teorias del aprendizaje

Nosotras pensamos que las teorías del aprendizaje son importantes porque nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y nos permiten tratar de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento de diversas maneras.

Nosotras como futuras docentes debemos poseer los conocimientos adecuados para saber aplicar estas teorías a la realidad escolar, por eso es de gran importancia que las conozcamos y las comprendamos. Además, estas teorías nos proporcionan determinados conocimientos sobre el aprendizaje que nos permiten transmitirlos y discutirlos con las personas que están en nuestro entorno.

Por último debemos observar y tener en cuenta la situación actual de los centros escolares, conocer sus respectivos problemas y buscar alternativas de solución con los conocimientos previamente adquiridos. 

Ponemos un enlace a una página web donde se explica de manera detallada todas las teorías del aprendizaje.

Para finalizar añadimos un video donde se resume de una manera muy clara las teorías del aprendizaje.

                                     

Las TIC en las aulas

Se nos dice y se nos repite cada vez más que las TIC constituyen una prioridad educativa, que su uso mejorará la calidad general de la educación que reciben los alumnos y que son los máximos vehículos de cambio e innovación en la educación. Sin embargo, eso es algo con lo que nosotras no estamos del todo de acuerdo.

Las TIC son un recurso muy positivo para la educación pero pensamos que en ningún momento deben considerarse como una alternativa al sistema educativo actual. Es decir, en determinados momentos o situaciones las TIC nos pueden resultar  un recurso muy útil y que abre grandes posibilidades de trabajo, pero intentar sustituir el sistema tradicional de trabajo mediante libros o cuadernos por ordenadores no nos parece la mejor opción.

Aunque es importante que el alumno utilice las TIC no significa por ello que aprenda cualquier cosa. Hay que planificar la enseñanza de las TIC con mucha responsabilidad, sabiendo en qué teoría del aprendizaje se utilizará, que recursos y herramientas aplicar en cada contexto, y saber respetar el proceso y/o construcción del conocimiento de cada estudiante.

En conclusión, pensamos que incluir las TIC en el currículo educativo puede ser muy positivo si se hace un buen uso de ellas, para ello, los profesores han de ser capaces de dar un uso responsable a las TIC y enseñar a los alumnos a que hagan un uso positivo de ellas, tanto en el ámbito escolar como en el ámbito social.

Presentación del blog

La finalidad de este blog es reflexionar sobre la asignatura de diseño curricular y aulas digitales en la Educación Primaria. Concretamente analizaremos y opinaremos semanalmente sobre los contenidos vistos en clase,  e intentaremos dar una visión más personal de lo que representa para nosotras la asignatura.

Esperamos que nuestro trabajo os guste y sobretodo que os sea útil.